Przedszkole nr 5 w Sokółce
Menu

O nas

Rok szkolny 2026/2027

Pracujemy od 6.30 do 16.30 od poniedziałku do piątku.
Oranem prowadzącym jest Gmina Sokółka.
Nadzór pedagogiczny sprawuje Podlaski Kurator Oświaty.
Dyrektorem Przedszkola nr 5 w Sokółce jest Lucyna Jolanta Szymańska .

 

  1. Kadra pedagogiczna 
  2. Specjaliści
  3. Grupy przedszkolne
  4. Sukcesy 2025/2026

Nasze atuty:

  • grupy ogólnodostępne i 2 grupy specjalne ( dzieci z autyzmem)
  • realizujemy Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka oraz udzielamy Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej
  • język angielski dla wszystkich grup
  • bogata baza dydaktyczna ( sala doświadczania świata, dwie sale integracji sensorycznej, photony, gabinet logopedyczny, gabinet psychologa, magiczny dywan, logoeducation, każda sala wyposażona w tablice mulitemadialne)
  • dzieci mają możliwość komponowania dania na śniadanie w każdy czwartek' celebrując posiłki z innymi dziećmi.
  • atrakcyjne formy wsparcia dzieci oraz metody aktywizujące z przewagą metod polisensorycznych
  • szachy, programowanie i wiele innych

Organizacja pracy przedszkola
w roku 2026/2027

Przedszkole realizuje cele   i zadania określone w nowej  podstawie programowej wychowania  przedszkolnego

Przedszkole czynne jest od 6.30 do 16.30 od poniedziałku do piątku.

Posiłki: 8.30-9.00- śniadanie

            11.30-12.00- obiad

            14.00-14.30 - podwieczorek

W przedszkolu zorganizowane są strefy:czytelniacza , budowania i konstruowania, działań artystycznych, umiejętości odpoczywania oraz odkrywania świata nauki i przyrody. W trakcie zajęć dzieci rozwijają kompetencje fundamentalne( językowe, matematyczne. cyfrowe i ruchowe) oraz kompetencje przekrojowe, czyli umiejętności, które dziecko wykorzystuje w różnych sytuacjach – zarówno w przedszkolu, jak i poza nim. 

Jednym z najważniejszych założeń nowej podstawy jest dobrostan dziecka.To pojęcie obejmuje nie tylko bezpieczeństwo fizyczne, ale również zdrowie psychiczne, poczucie akceptacji, możliwość budowania relacji, rozwijanie samodzielności oraz tworzenie warunków do harmonijnego rozwoju.

Jednym z nowych pojęć w podstawie programowej jest sprawczość. Oznacza ona, że dziecko nie tylko podejmuje własne działania, ale także uczy się, że mają one wpływ na nie samo i na innych oraz że wiążą się z odpowiedzialnością.Rozwijanie sprawczości odbywa się każdego dnia – podczas zabawy, wspólnych działań i codziennych sytuacji w przedszkolu. Dzieci uczą się m.in. podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, współpracy, prowadzenia prostych obserwacji i eksperymentów, prezentowania efektów swojej pracy oraz angażowania się w działania na rzecz grupy.Doświadczenia edukacyjne , które każde dziecko przeżyje to na przykład: co najmniej raz w roku szkolnym będą m.in. z  wizytą w teatrze lub muzeum, prowadzić obserwacje przyrody, wspólnie uprawiać rośliny,  brać udział w wydarzeniu promującym zdrowy styl życia czy przygotowanie występu dla społeczności.
Przynajmniej raz w całym okresie edukacji przedszkolnej dzieci bądą realizować bardziej złożone działania, takie jak tworzenie przez minimum 10 kolejnych dni własnych zabawek z różnych materiałów (w tym z materiałów z odzysku), przygotują makiety wybranej przestrzeni, zaplanują i przeprowadzą działania na rzecz innych czy wspólnie zaplanują i zrobią zakupy.
 

Przyprowadzanie dzieci od 6.30 do 8.30.

Odbieranie od 14.00 do 16.30( w zależnosci od deklarowanych godzin )

 

GRUPY PRZEDSZKOLNE 2026/2027

 

MACZKI BRATKI STOKROTKI KROKUSY
TULIPANY STORCZYKI RÓŻYCZKI SASANKI
 

     

    KADRA PEDAGOGICZNA  2026/2027

     W przedszkolu zatrudnione są  43 osóby : 

    • 22 nauczycieli :w tym dyrektor  i nauczyciel religii
    • 21  pracowników obsługi i administracji 

    Kadra Pedagogiczna Przedszkola nr 5 w Sokółce

     

    mgr Lucyna Jolanta Szymańska

    nauczyciel dyplomowany
    dyrektor przedszkola
    wychowawczyni  grupy Krokusy

    Kwalifikacje zawodowe :

    1. Studia magisterskie na Uniwersytecie Warszawskim Filia w Białymstoku na kierunku pedagogika przedszkolna.
    2. Studia podyplomowe  na Uniwersytecie Warszawskim kierunek pedagogika wczesnoszkolna
    3. Studia podyplomowe na Uniwersytecie Białostockim kierunek informatyka z językiem obcym
    4. Studia podyplomowe Wczesne wspomaganie Rozwoju Dziecka i Wsparcie Rodziny na Uniwersytecie w Białymstoku
    5. Studia podyplomowe : Diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej
      w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie
    6. Studia podyplomowe we Wrocławiu- Edukacja i rehabilitacja osób
      z niepełnosprawnością słuchową- Surdopedagog
    7. Studia podyplomowe we Wrocławiu- Edukacja i rehabilitacja osób
      z niepełnosprawnością wzrokową- Tyflopedagog
    8. Kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacja i zarządzanie oświatą
    9. Kurs kwalifikacyjny: metodyka nauczania języka angielskiego
      w okresie wczesnoszkolnym
    10. Terapeuta terapii Ręki I i II stopnia
    11. Specjalista TUS- Trening Umiejętności Społecznych
    12. Trener I i II stopnia Sensoplastyka
    13. Mediator szkolny
    14. Certyfikowany Terapeuta Empathy Dolls – lalki terapeutyczne
    15. Uprawnienia do wykorzystywania testu Kart Oceny Rozwoju Psychoruchowego KORP do diagnozowania dzieci
    16. Uprawnienia do używania, diagnozowania i programowania terapii zaburzeń integracji sensorycznej KATIS
    17. Ekspert zasiadający w komisjach kwalifikacyjnych do spraw awansu zawodowego nauczycieli
    Moje zawodowe motto podąża za myślą starożytnego
    greckiego filozofa Plutarcha z Cheronei:
    „Umysł to nie dzban, który należy wypełnić, ale ognisko, które wypada rozpalić”.

     

    mgr Agnieszka Olechno

    nauczyciel dyplomowany
    zastępca dyrektora przedszkola
    wychowawczyni grupy Stokrotek

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia magisterskie wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu
      w Białymstoku, kierunek - Pedagogika Wczesnoszkolna.
    2. Studia podyplomowe wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, kierunek - Logopedia
    3. Studia podyplomowe Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego, kierunek – Neurologopedia
    4. Studia podyplomowe Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej
      w Warszawie, kierunek - Czytanie, jako Metoda Rozwoju i Edukacji
    5. Studia podyplomowe Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego, kierunek – Edukacja terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej
    6. Terapeuta ręki I i II stopnia
    7.  PECS- „Picture Exchange Communication System-Poziom 1”- Bialystok
    8. Makaton Program Rozwoju Komunikacji – szkolenie podstawowe
      i zaawansowane (znaki manualne i symbole) – Warszawa
    9. Stowarzyszenie Pomocy Niesłyszącym „MIG-iem” – kurs podstawowy Polskiego Języka Migowego - Białystok
    10. Pracownia Psychologiczna Konstrukt- „Metoda Ruchu Rozwijającego Bazującego na pracy Weroniki Sherborne” – warsztat I stopnia- Białystok
    11. KOMLOGO - „Test "Logopedyczny przesiew – LP -Przesiewowy test do oceny logopedycznej dziecka w wieku od 2. do końca 6. roku życia.”
    12. KOMLOGO- „Karty Oceny Języka Dziecka Afatycznego – KOJD-AFA narzędzie do oceny jakościowej i planowania terapii.”
    Nieustannie podnoszę swoje kompetencje w ramach studiów podyplomowych, szkoleń, warsztatów i konferencji.  Prywatnie lubię podróżować
    oraz spędzać czas z przyjaciółmi i rodziną.

     

    mgr Agnieszka  Kasperowicz

    wychowawczyni grupy Krokusy

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. studia licencjackie – Administracja, w specjalności - zarządzanie
      w sektorze publicznym;
    2. studia magisterskie – Bezpieczeństwo Narodowe;
    3. studia podyplomowe – Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna;
    4. studia podyplomowe – Doradztwo zawodowe;
    5. kurs Treningu Umiejętności Społecznych, nadający tytuł Terapeuty TUS, uprawniający do projektowania i prowadzenia zajęć TUS
      w ujęciu całościowym z dziećmi i młodzieżą.
    "W codziennej pracy staram się nie tylko dzielić z dziećmi posiadaną wiedzą, ale przede wszystkim wspierać ich rozwój i kształtować umiejętności poprzez praktyczne działania i doświadczenia. Moim priorytetem jest zapewnienie radosnej i dającej poczucie bezpieczeństwa atmosfery w grupie."

     

    mgr Aneta Gardziejczyk

    nauczyciel mianowany

    wychowawczyni grupy Stokrotki

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia magisterskie, wydział Pedagogiki, kierunek: Pedagogika Wczesnoszkolna i Przedszkolna
    2. Studia magisterskie, wydział Psychologii, kierunek : Psychologia kliniczna i osobowości
    3. KOZE- szkolenie uprawniające do wykorzystywania narzędzia KARTY OCENY ZACHOWANIA I EMOCJI do diagnozy dzieci w wieku od 1 . miesiąca do 16. roku życia.
    Łączę swoją  pasję do pracy z dziećmi z wiedzą psychologiczną, aby wspierać ich rozwój emocjonalny i społeczny. W pracy koncentruję się na zrozumieniu potrzeb emocjonalnych dzieci oraz na pomaganiu im w radzeniu sobie z różnymi wyzwaniami 
    z jakimi się spotykają. Współpracuje nie tylko z dziećmi, ale także z ich rodzicami,  nauczycielami i specjalistami.

     

    mgr Barbara Słoma

    nauczyciel mianowany

    wychowawczyni grupy Różyczek

      Jestem oligofrenopedagogiem, nauczycielem języka angielskiego oraz pedagogiem specjalnym.
    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Filologia polską na Uniwerystecie w Białymstoku- studia wyższe magisterskie
    2. Filologia angielska na Wszechnicy Mazurskiej w Olecku
    3. Studia podyplomowe: "Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna",
    4. Studia podyplomowe "Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)",
    5. Studia podyplomowe"Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu".
    Od ponad dwudziestu lat pracuję z dziećmi, to moje powołanie i pasja. Uważam, że najważniejsze w pracy pedagoga jest indywidualne podejście do każdego dziecka i wspieranie jego wszechstronnego rozwoju.

     

    mgr Lucyna Śliżewska

    nauczyciel dyplomowany

    wychowwczyni grupy Różyczki

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia wyższe magisterskie kierunek Filologia Polska
    2. Studia podyplomowe: Edukacja Elementarna
    3. Edukacja i rewalidacja osób ze spektrum autyzmu (autyzm)
    4. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)
    5.  Kurs Przygotowanie pedagogiczne
    6. Terapeuta i Diagnosta Integracji Sensorycznej (Integracja Sensoryczna
    7. Kurs kwalifikacyjny „Metodyka nauczania języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym dla nauczycieli”, kończący się egzaminem IELTS, dającym uprawnienia do nauczania w przedszkolu i klasach 1-3
    8. Kurs I stopnia „Teoria Integracji Sensorycznej wg Ayres”
    9. Kurs II stopnia „Integracja sensoryczna Ayres w praktyce pedagogicznej”
    10. „ Trening Umiejętności Społecznych” I i II stopnia – Trener TUS
    11. Policealna Szkoła Zawodowa - technik prac biurowych

    Zainteresowania: kuchnia i dieta bezglutenowa, sport, muzyka, teatr, film, literatura, wolontariat

     

    mgr Marta Drożdżewicz

    nauczyciel mianowany

    wychowawczyni grupy Sasanek

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia licencjackie - Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z edukacją zdrowotną
    2. Studia magisterskie - Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
    3. Studia podyplomowe - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z integracją sensoryczną
    4. Studia podyplomowe - Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
    5. Studia podyplomowe - Terapia i diagnoza Integracji Sensorycznej
    6. Komunikacja alternatywna - PECS Picture Exchange Communication System – Poziom 1
    7. KORP – Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do końca 9. roku życia

     

    mgr Anna Drożdżewicz

    nauczyciel mianowany

    wychowawczyni grupy Sasanek

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia wyższe magisterskie kierunek Pedagogika kulturoznawcza
    2. Studia podyplomowe Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna
    3. Studia podyplomowe Pedagogika specjalna w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika)
    4. Studia podyplomowe Pedagogika korekcyjna z integracją sensoryczną
    5. Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
    6. Trening Umiejętności Społecznych I i II stopnia – Trener TUS
    W pracy z dziećmi stosuję naukę poprzez zabawę.
    Duży nacisk kładę na indywidualność każdego wychowanka.

     

    mgr Agnieszka Januszko

    nauczyciel mianowany

    wychowawczyni grupy Tulipanów

    Kwalifikacje zawodowe:

    1. Studia magisterskie na Uniwersytecie w Białymstoku na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
    2. Szkoła językowa Lamberta Collage w Londynie
    3. Studia podyplomowe Wczesne nauczanie języka angielskiego
    4. Studia podyplomowe: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną ( oligofrenopedagogika)
    5. Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

    Głównym celem w mojej pracy z dziećmi jest rozbudzanie kreatywności, pobudzenie do logicznego myślenia i wykorzystanie zdobytej wiedzy w życiu codziennym.
    W pracy kieruję się empatią. Bez niej nie ma mowy o pracy z ludźmi, a tym bardziej z dziećmi

     

    mgr Ewa Czaplejewicz

    nauczyciel

    wychowowawca grupy Tulipany
    1. Studia licencjackie- Akdemia Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku
    2. Studia magisterskie- WSWFiT w Białymstoku – Wydział Wychowania Fizycznego
    3. Kolegium Nauczycielskie w Białymstoku Rewalidacji, Resocjalizacji I Wychowania Fizycznego- specjalość Wychowanie Fizyczne z Gimnastyką Korekcyjno- Kompensacyjną
    4. Studia podyplomowe- Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
    5. Staż w szkole specjalnej i placówce opiekuńczej “Bad Sonder” w Szwajcarii

      Wierzę, że każde dziecko ma w sobie ogromny potencjał, który rozkwita w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i uśmiechu.
      „Każde dziecko jest innego rodzaju kwiatem, a wszystkie razem sprawiają, że ten świat jest pięknym ogrodem.”

       

      mgr Agnieszka Puszko

      nauczyciel dyplomowany

      wychowawczyni grupy Bratków

      Kwalifikacje zawodowe:

      1. Studia magisterskie na Uniwersytecie w Białymstoku na kierunku Filologia Polska
      2. Studia podyplomowe na wydziale Pedagogiki i Psychologii na Uniwersytecie w Białymstoku kierunek Edukacja elementarna
      3. Studia podyplomowe w zakresie logopedii
      4. Terapia miofunkcjonalna- kompleksowy i funkcjonalny program obszaru orofacjalnego I i II stopania-Kurs
      5. Elektrostymulacja- program wspierający osoby z zaburzeniami mięśniowo- twarzowymi-Kurs
      "Staram się zaszczepić w dzieciach potrzebę poznawania i doświadczania świata. Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję i poczucie spełnienia zawodowego ,
      a uśmiech najmłodszych jest największą nagrodą dla mnie."

       

      mgr Anna Trzeciak

      nauczyciel mianowany

      wychowawczyni grupy Bratków

      Kwalifikacje zawodowe :

      1. Studia magisterskie o kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
      2. Studia podyplomowe o kierunku Edukacja Elementarna
      3. Studia Podyplomowe Diagnoza i terapia pedagogiczna
      4. Kurs Terapii ręki i stopy I i II stopnia.

      Jestem nauczycielem kreatywnym. W codziennej pracy staram się, aby atmosfera była ciepła, przyjazna i żeby dzieci czuły się przy mnie swobodnie. Chętnie pomagam dzieciom odkrywać świat oraz rozwiązywać wszelkie wątpliwości z nim związane. Dążę do tego, aby dzieci stawały się samodzielne.

       

      mgr Edyta Milczarska

      nauczyciel mianowany

      wychowawczyni grupy Storczyków

      Kwalifikacje zawodowe:

      1. Studia magisterskie na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku kierunek :pedagogika opiekuńczo- wychowawcza
      2. Studia podyplomowe na Wyższej Szkole Pedagogicznej Związku Nauczycielstwa Polskiego w Warszawie na kierunku Pedagogika Przedszkolna.
      3. Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki

      Praca w zawodzie nauczyciela jest jednym z najlepszych wyborów w moim życiu, jakie podjęłam – to moja pasja i powołanie. Posiadam wieloletnie doświadczenie pracy z dziećmi. W swojej codziennej pracy, która jest dla mnie bardzo ważna, staram się odkrywać w każdym wychowanku coś nowego, innego, odnaleźć jego potencjał i to wykorzystać. Doceniam starania dzieci, ich talenty, ale również akceptuję słabości. Czerpię inspirację z ich uśmiechu i radości. Praca z dziećmi jest moim świadomym wyborem i zależy mi na wspieraniu kreatywności oraz rozwijaniu samodzielności każdego dziecka. Ważne jest dla mnie zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa i przyjaznej atmosfery w prowadzonej przeze mnie grupie.

       

      mgr Magdalena Łukaszuk

      nauczyciel

      wychowawczyni grupy Maczki

      Kwalifikaje zawodowe

      1. Studia wyższe magisterskie na Uniwersytecie w Białymstoku na kierunku Pedagogika Rewalidacyjna.
      2. Studia podyplomowe na tymże wydziale na kierunku Edukacja Elementarna
      3. Instruktor szachowy

      Moim największym zainteresowaniem jest królewska gra w szachy.
      Zdobyłam już III kategorię kobiecą. 

       

      mgr Anna Klim

      nauczyciel dyplomowany

       

      Kwalifikacje zawodowe:

      1. studia wyższe magisterskie na Uniwersytecie w Białymstoku kierunek Pedagogika wczesnoszkolna
      2. studia podyplomowe - Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna" na Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu im. Jędrzeja Śniadeckiego w Gdańsku.

      Towarzyszę małym ludziom w odkrywaniu siebie i otaczającego je świata.

      Prywatnie szczęśliwa żona i mama 3 chłopaków.
      Uwielbiam podróże, przyrodę, muzykę, sztukę oraz "dobrą kuchnię".

       

      mgr Małgorzata Dębko

      nauczyciel dyplomowany

      wychowawczyni grupy Maczków

      Kwalifikacje zawodowe

      1. Studia licencjackie na kierunku pedagogika o specjalności pedagogika wczesnoszkolna z edukacja artystyczną
      2. Studia magisterskie na Uniwersytecie Białostockim na kierunku pedagogika.
      3. Inspektor BHP
      4. Instruktor szachów i programowania

      Jestem osobą pogodną, która z uśmiechem idzie przez życie – staram się nim obdarzać i zarażać. Uśmiech towarzyszy mi także każdego dnia w pracy z dziećmi.

       

       

      SPECJALIŚCI 2026/2027

      W Przedszkolu nr 5 w Sokółce zapewniamy dzieciom szerokie wsparcie specjalistyczne
      oraz różnorodne zajęcia rozwijające ich możliwości, zainteresowania i indywidualny potencjał.

      1. POMOC SPECJALISTYCZNA
      Rodzaj zajęć / forma wsparcia Imię i nazwisko specjalisty Zakres wsparcia
      Pomoc psychologiczna mgr Aneta Gardziejczyk Diagnoza potrzeb dzieci, wsparcie rozwoju emocjonalnego i społecznego, pomoc w trudnościach wychowawczych, współpraca z rodzicami i nauczycielami.
      Logopedia mgr Agnieszka Puszko Diagnoza i terapia logopedyczna, wspieranie rozwoju mowy, komunikacji i prawidłowej artykulacji.
      Neurologopedia mgr Agnieszka Olechno Diagnoza i terapia neurologopedyczna, wspieranie dzieci z trudnościami w zakresie komunikacji i rozwoju mowy.
      Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (WWRD) mgr Marta Drożdżewicz – koordynator, mgr Lucyna Jolanta Szymańska Kompleksowe wspieranie rozwoju dziecka oraz udzielanie wsparcia rodzinie zgodnie z indywidualnymi potrzebami dziecka.
      Pomoc psychologiczno-pedagogiczna mgr Agnieszka Puszko – koordynator Organizacja i koordynacja działań wspierających dzieci wymagające pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
      Integracja Sensoryczna (SI) mgr Lucyna Jolanta Szymańska, mgr Lucyna Śliżewska, mgr Marta Drożdżewicz Diagnoza i terapia procesów sensorycznych, wspieranie rozwoju ruchowego, koordynacji i prawidłowego funkcjonowania dziecka.
      Surdopedagogika mgr Lucyna Jolanta Szymańska Wsparcie dzieci z trudnościami słuchowymi, rozwijanie komunikacji i funkcjonowania dziecka.
      Tyflopedagogika mgr Lucyna Jolanta Szymańska Dostosowanie metod pracy i wsparcie dzieci z trudnościami wzrokowymi.
      Pedagog specjalny / edukacja specjalna mgr Barbara Słoma, mgr Lucyna Śliżewska Wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dostosowanie metod i form pracy do indywidualnych możliwości dziecka.

      2.TERAPIE I ZAJECIA WSPIERAJĄCE ROZWÓJ

      Rodzaj zajęć / forma wsparcia

      Imię i nazwisko specjalisty

      Zakres wsparcia

      Terapia dzieci ze spektrum autyzmu

      mgr Anna Drożdżewicz, mgr Lucyna Śliżewska, mgr Marta Drożdżewicz, mgr Agnieszka Olechno, mgr Agnieszka Januszko

      Rozwijanie komunikacji, samodzielności, kompetencji społecznych i emocjonalnych, indywidualizacja pracy z dzieckiem.

      Oligofrenopedagogika

      mgr Barbara Słoma, mgr Agnieszka Januszko, mgr Marta Drożdżewicz, mgr Lucyna Śliżewska, mgr Anna Drożdżewicz, mgr Edyta Milczarska

      Wspieranie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, dobór odpowiednich metod pracy i wzmacnianie samodzielności.

      Diagnoza i terapia pedagogiczna

      mgr Anna Trzeciak, mgr Agnieszka Olechno

      Wspieranie rozwoju poznawczego, usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych, pomoc w trudnościach rozwojowych.

      Pedagogika korekcyjna

      mgr Anna Drożdżewicz

      Wspieranie dzieci z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi.

      Pedagogika rewalidacyjna

      mgr Magdalena Łukaszuk

      Indywidualne działania wspierające rozwój dziecka zgodnie z jego możliwościami i potrzebami.

      Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

      mgr Agnieszka Olechno, mgr Anna Drożdżewicz, mgr Lucyna Śliżewska, mgr Agnieszka Kasperowicz, mgr Lucyna Jolanta Szymańska

      Rozwijanie umiejętności komunikacji, współpracy, rozpoznawania emocji i funkcjonowania w grupie.

      Terapia ręki

      mgr Agnieszka Olechno, mgr Lucyna Jolanta Szymańska, mgr Anna Trzeciak

      Usprawnianie motoryki małej, grafomotoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i samodzielności dziecka.

      Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna

      mgr Anna Klim, mgr Ewa Czaplejewicz

      Ćwiczenia wspierające prawidłową postawę ciała, sprawność ruchową i rozwój fizyczny dzieci.

      Sensoplastyka®

      mgr Lucyna Jolanta Szymańska

      Zajęcia sensoryczne rozwijające kreatywność, samodzielność oraz poznawanie świata poprzez doświadczenia wielozmysłowe.

      3. Zajęcia rozwijające zainteresowania i kompetencje dzieci

      Rodzaj zajęć

      Imię i nazwisko specjalisty

      Zakres wsparcia

      Język angielski

      mgr Agnieszka Januszko, mgr Barbara Słoma, mgr Lucyna Śliżewska

      Rozwijanie kompetencji językowych poprzez zabawę, piosenki, ruch i codzienne sytuacje komunikacyjne.

      Programowanie i kodowanie

      mgr Małgorzata Dębko, mgr Anna Klim

      Rozwijanie logicznego myślenia, kreatywności, planowania i kompetencji cyfrowych.

      Szachy

      Małgorzata Dębko, mgr Agnieszka Olechno, mgr Magdalena Łukaszuk

      Rozwijanie koncentracji, pamięci, logicznego myślenia, przewidywania i wytrwałości.

      Archiwum

      GRUPY przedszkolne 2025/2026

      Co nowego w roku szkolnym 2025/2026

      Nasza baza dydaktyczna została wzbogacona o nowe programy i testy do badań:

      1. Karty Oceny Logopedycznej Dziecka - KOLD to test służący do oceny najważniejszych obszarów mowy dziecka w wieku od 1 miesiąca życia do ukończenia 9 roku życia. Test uzyskał pozytywną rekomendację Polskiego Związku Logopedów.

        KOLD jest adresowany do logopedów i neurologopedów. Badanie testem umożliwia diagnozę dzieci w 12 grupach wiekowych w następujących obszarach:

        A. Rozumienie mowy
        B. Nadawanie mowy
        C. Reakcje słuchowe
        D. Narządy mowy
        E. Artykulacja i sprawność narządów artykulacyjnych (od 2 roku życia)
        F. Umiejętności pragmatyczno-społeczne (od 3 roku życia)

        Diagnozę testem KOLD mogą przeprowadzać jedynie osoby, które ukończyły szkolenie prowadzone przez autorki i otrzymały certyfikat.

        W naszym przedszkolu certyfikaty posiadają logopedzi : Agnieszka Puszko i Agnieszka Olechno

      2. Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego - KORP to test przeznaczony do oceny rozwoju dziecka. Pozwala na ustalenie, czy diagnozowane dziecko rozwija się harmonijnie oraz zgodnie z oczekiwaniami rozwojowymi określonymi w ramach każdego przedziału wiekowego. Narzędzie jest standaryzowane i normalizowane na populacji dzieci polskich.

      Badanie testem umożliwia diagnozę dzieci w 13 grupach wiekowych w sferach:

      A. Rozwój ruchowy
      B. Motoryka precyzyjna i lateralizacja
      C. Spostrzeganie wzrokowe i koordynacja wzrokowo-ruchowa
      D. Komunikowanie się i mowa
      E. Emocje i relacje społeczne
      F. Funkcje behawioralne
      G. Wiedza i umiejętności – obszar oceniający umiejętności przedszkolne i szkolne (dla dzieci w wieku od 3;0 do 9;11 r.ż.)

      Diagnozę testem KORP mogą przeprowadzać jedynie osoby, które ukończyły szkolenie  i otrzymały certyfikat.

      W naszym przedszkolu certyfikaty posiadają : Marta Drożdżewicz i Lucyna Szymańska
                                                                                  

      3.Karty Oceny Zachowania i Emocji KOZE są narzędziem pozwalającym na wykrycie niepokojących objawów w zachowaniu i reakcjach emocjonalnych dziecka, które są ilościowo i/lub jakościowo nieprawidłowe na poszczególnych etapach rozwoju, a następnie sklasyfikowanie ich w określonych obszarach.

      Informacje zebrane przy pomocy kwestionariusza KOZE ułatwiają opracowanie opisowej opinii psychopedagogicznej, postawienie wstępnej diagnozy poprzez przyporządkowanie objawów do określonych syndromów zaburzeń, skierowanie dziecka do dalszej diagnostyki, a także konsultowanie się z innymi specjalistami.

      Kwestionariusz KOZE zawiera trzy karty oceny początkowej dla poszczególnych przedziałów wiekowych zawierające kategorie opisu odnoszące się do prawidłowych form zachowań i reakcji emocjonalnych oraz społecznych, a także trzydzieści cztery karty oceny szczegółowej zawierających listę niepokojących reakcji i zachowań w następujących obszarach:

      1. sen;
      2. wydalanie;
      3. odżywianie;
      4. samodzielność;
      5. nawyki;
      6. aktywność ruchowa i napęd;
      7. poziom impulsywności, koncentracja i uwaga;
      8. emocje;
      9. zachowanie (wzorce behawioralne);
      10. relacje społeczne.
        Integralną częścią narzędzia KOZE jest także karta wywiadu i karta podsumowująca diagnozę.
        W naszym przedszkolu certyfikaty posiadają : Aneta Gardziejczyk i Anna Drożdżewicz

      Co jeszcze nas wyróżnia?

      • W naszym przedszkolu przywiązujemy szczególną uwagę do nauki akceptacji różnego rodzaju odmienności. Rozwijamy w dzieciach umiejętność współpracy z innymi, która często wymaga integracji, tolerancji i wrażliwości na niepełnosprawności czy odmienne kultury. Przygotowujemy je do dalszej edukacji (i pracy) w środowisku wielokulturowym i zmiennym, wolnym od uprzedzeń czy stereotypów. Zależy nam na tym, aby wykształcić w nich otwartość na każdego człowieka, a tym samym gotowość do funkcjonowania w różnorodnym otoczeniu.
      • W naszym przedszkolu prowadzimy zajęcia z Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka i Wsparcia Rodziny.
      • Wiemy, jak dużą rolę w życiu dziecka odgrywa edukacja przedszkolna. Naszym celem jest maksymalne wykorzystanie jej potencjału w przypadku każdego malucha.
        Stawiamy m.in. na adekwatną komunikację z dziećmi. Zamiast do nich przemawiać – rozmawiamy z nimi. Dbamy o to, żeby rozumiały, co do nich mówimy.
        W ten sposób są świadome zarówno wymagań, jakie do nich kierujemy, jak i reguł naszego postępowania jako nauczycieli.
        Zachęcamy do kontaktu – chętnie podzielimy się szczegółami dotyczącymi naszej pracy.

       

       

      Piszą o nas:
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      2025/2026

      1. Aniołkowe Granie 2025 na stronie i sokolka.eu

      2. Europejski Dzień Rodziny 2025
      3. Charytatywny kiermasz wielkanocny 2025

      4. Przedszkolaki" Sprzątają dla Polski" 2023

      5. Dzień Autyzmu w naszym Przedszkolu nr 5- 2023

      6. Pyza podróżniczka z Alwerni w Sokółce z Przedszkolakami z Przedszkola nr 5

      7. Rodzinne warsztaty plastyczne -isokolka.eu

      8. Zbiórka na rzecz Ukrainy w naszym przedszkolu- sokolka.pl

      9. Bratki na spotkaniu z Leonardą Szubzdą w bibliotece

      10. Aniołkowe granie 2022:

        https://sokolka.pl/2022/01/26/aniolkowe-granie-w-przedszkolu-nr-5/

        https://isokolka.eu/sokolka/42690-aniolkowe-granie-po-raz-czwarty-w-przedszkolu-foto

        film:
        https://www.youtube.com/watch?v=0wlHB93JdXs

        https://sokolka.tv/index.php/19100-aniolkowe-granie-w-przedszkolu-nr-5-zdjecia

        http://www.infosokolka.pl/artykul,aniolkowe-granie-w-sokolskiej-piateczce-2.html

      11. Sukces Zuzanki z grupy Tulipanów w Konkursie Recytatorskiem 2022

      12. isokolka.pl-Porozmawiajmy po angielsku

      13. Aniołkowe granie 2020- isokolka

      14. Dzień Przedszkolaka i Sprzątanie świata wraz z konkursem ekologicznym 2019

      15. Konkurs recytatorski 2019- Witamy Wiosnę

      16. Koncert dobrych uczynków-sokolka.pl

      17. V Sprintem do Maratonu 2019

      18. Śniadanie mistrzów- zakończenie maratonu 2019- sokolka.tv

      19. Aniołkowe granie 2019- info sokółka

      20. NIECODZIENNY koncert- isokolka.pl

      21. Koncert Aniołków 2019- sokolka.tv

      22. Sprintem do maratonu- sokolka.tv

      23. Dzień autyzmu 2018 na stronie sokolka.pl

      24. Śpiewam z mamą 2016 ,maj

      25. http://isokolka.eu/sokolka/7620-ich-ulubiency-konkurs-fotograficzny-dla-przedszkolakow-foto

      26. ExtraPolska- Zajęcia pokazowe z angielskiego

      27. Miedzynarodowa konferencja w przedszkolu

      28. Przedszkolaki pieką ciasteczka w Zespole Szkół Rolniczych

      29. isokolka.eu-Jakie przygody miała choinka-spotkanie opłatkowe

      30. isokolka.eu-Pasowanie na przedszkolaka

      31. sokolka.pl- Bezpiecznie z Mrówką

      32. isokolka.eu- z Mrówką bezpieczniej

      33. Wolontariusze w przedszkolu

      34. Przedszkolaki i ksiażka- Światowy Dzień Ksiażki

      35. Co z Nami będzie?

      36. Nie przenoście nam...

      37. Robimy pizzę

      38. Remont naszego I pietra 2020 sierpień

      39. Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2021 maj

      40. Kraina Zmysłów w Przedszkolu nr 5 w Sokółce

      41. Modernizacja budynku Przedszkola nr 5 w Sokółce

      42. Przedszkolaki #MuremZaPolskimMundurem listopad 2021

       

       NASZE SUKCESY

      PRZETARGI

      Wykonanie dachu i elewacji 2021

      PI.I.271.3.2021 Ogłoszenie i Specyfikacja Warunków Zamówienia: Modernizacja budynku Przedszkola nr 5 w Sokółce - wykonanie elewacji i dachu

       

      Załączniki do treści

      PRZETARG NA windę 2016

      GR.271.80.2016 Ogłoszenie i Specyfikacja Istotnych Warunków Zamówienia: Rozbudowa i przebudowa budynku Przedszkola Nr 5 w Sokółce – winda przyścienna.

      Ogłoszenie i Specyfikacja Istotnych Warunków Zamówienia: Rozbudowa i przebudowa budynku Przedszkola Nr 5 w Sokółce – winda przyścienna.

      Załączniki do treści

      PRZETARG modernizaja przedszkola etap II :

      GR.271.29.2016 Ogłoszenie i Specyfikacja Istotnych Warunków Zamówienia: Modernizacja Żłobka Miejskiego w Sokółce w ramach programu Maluch - edycja 2016 moduł I oraz modernizacja Przedszkola Nr 5 II etap.

       
      Załączniki: